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  PERFIL DEL NEUROPEDAGOGO Y SU ROL EN EL ABORDAJE DE LA PRIMERA INFANCIA         La Neuropedagogía estudia al cerebro, su capacidad de desarrollo y proceso de enseñanza y aprendizaje, estimulándolos por medio de ejercicios lúdicos y hasta terapéuticos.   La Neuropedagogía se centra en el estudio del cerebro como un órgano social en relación con sus necesidades de desarrollo incluyendo: el abrazo, la recreación y el juego. Esta ciencia promueve los fundamentos teóricos, filosóficos y neurológicos, psicológicos y sociales como una alternativa significativa en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Estas ciencias, permite que los estudiantes desarrollen operaciones mentales, como la argumentación, criticidad, que suceden en el interior del encéfalo, nuestros estudiantes establecen sinapsis en su aprendizaje.
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  ABORDAJE DE LA PRIMERA INFANCIA DESDE LA NEUROPEDAGOGIA La Neuropedagogía aborda la neurociencia disponiendo el estudio más a fondo de sus objetivos, características y aportes al estudio del consumidor infantil y sus procesos o etapas de aprendizaje. De esta manera la neuropedagogía se enfoca en estudiar el cerebro humano para tomarlo como un órgano social, desde las necesidades de desarrollo que esto conlleva para el mismo, dentro de las cuales están: el juego, el abrazo y la recreación. Por ende, a nivel cognitivo el cerebro humano cuenta con la capacidad de modificarse desde los procesos de enseñanza y aprendizaje, principalmente lúdicos. En este sentido la neuropedagogía se define como una ciencia tanto biológica como social y cultural. La lúdica entonces juega un papel importante en la neuropedagogía, pues como experiencia a nivel cultural se hace fundamental en la vida humana; ya que es algo característico del ser humano y el desarrollo de las dimensiones biológica...
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  PERFIL DEL PEDAGOGO EN RELACION CON EL NEUROPEDAGOGO   Los neuropedagogos están enfocados siempre en el desarrollo integral del cerebro de los infantes, utilizando temas globales que se interrelacionen y enfocándose en generar nuevos retos y oportunidades, aportando siempre en el trabajo dentro de un sistema educativo. Por otro lado, los pedagogos tradicionales se enfocan en el aspecto conductual y memorístico, utilizando temas que son fragmentados y secuenciales, generando contenidos y dando información dentro del desarrollo de los educandos.   MODELOS PEDAGOGICOS MODELO TRADICIONAL   Propone el poder de la educación es de transmitir un conjunto de conocimientos  en cada educando. Por ejemplo los alumnos reciben la  información  pasivamente a partir de un  docente.   MODELO CONDUCTISTA   Considera que el papel de la educación es la de transmisión de saberes, por lo tanto el aprendizaje se da por me...
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  RECURSOS COMPLEMENTARIOS: https://www.youtube.com/watch?v=8eaBjJfURHg https://youtu.be/1uf7SE76KUg         BIBLIOGRAFIAS: Tovar, G. L. (15 de 03 de 2019). Neuropedagogía y su aporte a los niveles de aprendizaje. Obtenido de file:///C:/Users/Luis/Downloads/811-Texto%20del%20art%C3%ADculo-1746-2-10-20190709.pdf "Pedagogía". Autor: Equipo editorial, Etecé. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/pedagogia/. Última edición: 23 de septiembre de 2020. Consultado: 28 de noviembre de 2022 U.E.D. ESPE. (s. f.-b).  Tema 4: Abordaje pedagógico tradicional en la primera infancia . Sistema Virtual de Educación. Recuperado 23 de noviembre de 2022, de  https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=22419&id_unidad=253659&id_pkg=95529&wAccion=ver_scos        
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